PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA
– OBJETIVOS GERAIS
– Formar novos especialistas no âmbito da ação psicopedagógica na instituição, priorizando o estudo do fenômeno educativo e das diferentes formas de aquisição do conhecimento, visando, prioritariamente, o desenvolvimento de estratégias curriculares para a superação das dificuldades de aprendizagem;
– Ampliar discussões acerca da natureza do processo de aprendizagem do sujeito, considerando todos os protagonistas da ação educativa (alunos, professores, pais, técnicos e diretores de instituições escolares);
– Proporcionar a iniciação científica na campo da Psicopedagogia e da docência das disciplinas psicopedagógicas;
– Oferecer embasamento teórico-prático para realização de diagnósticos e desenvolvimento de estratégias de trabalho no encaminhamento de problemas de aprendizagem no contexto institucional;
– Diferenciar criticamente inadequações relacionadas aos contextos escolar, familiar e/ou social como intervenientes do processo psicopedagógico.
– OBJETIVOS ESPECÍFICOS
– Determinar o campo e a práxis do Psicopedagogo, a partir da articulação interdisciplinar entre a Psicologia e a Pedagogia;
– Formar Especialistas em Intervenção Psicopedagógica na Educação.
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Encontros quinzenais às sextas-feiras, das 19h00 às 23h00
e aos sábados, das 08h00 às 12h00 e das 13h00 às 17h00 |
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Nº
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Disciplina
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Carga Horária
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1
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Aspectos Neuropsicológicos e Aprendizagem
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30 h/a
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2
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Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a Psicopedagogia |
30 h/a
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3
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Contribuições da Psicanálise à Psicopedagogia |
15 h/a
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4
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Desenvolvimento da leitura-escrita: Enfoque Psicolinguístico |
30 h/a
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5
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Estudos de Casos: leituras sobre sujeitos que não aprendem |
15 h/a
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6
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Família e Escola: Perspectivas na Ação Educativa |
30 h/a
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7
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O Fracasso Escolar e a Constituição do Sujeito |
30 h/a
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8
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Fundamentos Epistemológicos da Psicopedagogia |
30 h/a
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9
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A ludicidade e suas implicações psicopedagógicas |
15 h/a
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10
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Metodologia da Pesquisa Científica – Prática e Elaboração de Projetos de Pesquisa |
45 h/a
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11
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Modelos de Processo Diagnóstico: Abordagem Psicopedagógica Institucional |
30 h/a
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12
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Modelos de Processo de Intervenção: Abordagem Psicopedagógica na Instituição Educativa |
30 h/a
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13
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Tópicos Especiais em Psicopedagogia: a criança com TDAH e suas dificuldades de aprendizagem |
30 h/a
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14
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Tópicos Especiais em Psicopedagogia: a aprendizagem sob a perspectiva do corpo |
15 h/a
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15
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Tópicos Especiais em Psicopedagogia:a aprendizagem sob a perspectiva da música |
15 h/a
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TOTAL:
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390 h/a
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Público Alvo: Professores, educadores e profissionais ligados à área de Educação; profissionais de nível superior (portadores de diploma de nível superior) que estejam interessados nos conceitos da Psicopedagogia enquanto área de conhecimento.
Nº de vagas: Mínimo de 25 alunos / Máximo de 40 alunos
Carga Horária: 390 h/a + Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Dias e horários: Aos sábados, das 08:00 às 12:00 e das 13:00 às 17:00 h (quinzenalmente)
Duração: 18 meses
– AUTORIZAÇÃO
Parecer CES “D” nº 408/2007 de 29/08/2007
Publicação no D.O.E. em 06/09/2007 – Pág. 18