Revista Avesso do Avesso – v14 – FAC – FEA

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- Volume nº 14

- Novembro 2016

- 197 páginas

- ISSN Online 2179-5991

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SUMÁRIO

Formação continuada de professores para a identificação escolar de estudantes precoces com comportamento de superdotação

Andréa Alves da Silva Soares / Miguel Cláudio Moriel Chacon

Releitura de mitos em literaturas infanto-juvenis: uma proposta de ensino da literatura clássica em sala de aula

Maria Celeste Tommasello Ramos / Patrícia Fabiana Bedran / Guilherme Augusto Louzada Ferreira de Morais / Lílian Tigre Lima

Transtornos de aprendizagem e intervenções com Biomusicoterapia à luz das neurociências

Evandro Aparecido Maria / Renato Somera Júnior

Estatutos e planos de carreira do magistério: um estudo de quinze municípios do Estado de São Paulo

Fábio Mariano da Paz

O signo ideológico leitura, a história da leitura e o ENEM: diálogos e monólogos

Guilherme Rocha Duran / Maria Isabel de Moura

Avaliação dos professores no Sistema Municipal de Educação de Araçatuba sobre a atuação dos estagiários do curso de Pedagogia da FAC-FEA

Márcia Elaine Catarin Vignoto

Análise de material didático para o ensino de língua espanhola no CEL de São José do Rio Preto: reflexões acerca dos gêneros textuais no livro didático

Gustavo da Silva Andrade / Paulo Ricardo Moura da Silva

Apontamentos sobre a imigração para a cidade de Birigui (SP) nas primeiras décadas do século XX (1911-1930)

Marco Aurélio Barbosa de Souza

Estado, exclusão territorial e violência

Hugo Santana Casteletto

Misoginia: a violência contra a mulher numa visão histórica e psicanalítica

Geisa Maria Batista Moterani / Felipe Mio de Carvalho

Perfil sócio-econômico-político e cultural dos alunos da Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba - FAC-FEA - 2016

Pascoal Manfredi Neto / Vera Maria Neves Smolentzov

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